Com vistas à crescente necessidade de tecnologias educativas, foi desenvolvida uma ferramenta baseada em drones com a finalidade de capturar o interesse dos alunos, com uma efetiva aprendizagem significativa e uso de metodologias ativas, fomentando a capacidade de autodescoberta e reforçado por um currículo em espiral. Este trabalho propõe uma plataforma pedagógica baseada em drones, que servirá como base para ensino de disciplinas STEM (acrônimo em inglês usado para designar quatro áreas do conhecimento: Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática). A plataforma foi desenvolvida conforme necessidades levantadas com especialistas em educação, os quais avaliaram possibilidades de uso em aula, à luz das teorias de aprendizagem aqui enfocadas, obtendo resultados positivos quanto à sua utilização.
Plataforma Baseada Em Drones Como Ferramenta Pedagógica Multidisciplinar – Lucas Dalla Lana Castoldi
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